《如何阅读一本书》学会阅读,学会学习

在学习阅读之前,都该先读这本《如何阅读一本书》。这简直就是一本相见恨晚的书。往往我们拿到一本新书,从头到尾,一字不漏,读到尾,也可能一无所获。早点学会阅读,少走很多冤枉路。

如何阅读一本书

01、阅读越主动,效果越好

阅读是一件主动的事。越主动,探索能力越强,收获越多。

阅读的目标基本有三个:

- 娱乐消遣;

- 获得资讯;

- 增进理解能力。

学习方式的划分:

- 指导型学习:

辅助型的自我发现学习。

- 自我发现的学习:

没有老师指导的学习,自己深思熟虑的一个学习过程。

阅读的艺术,包括了所有非辅助型自我发现学习的技巧:敏锐的观察、灵敏可靠的记忆、想象的空间,训练有素的分析、省思能力。

阅读就是学习,阅读也是一种发现。

没有了老师的帮助,如果我们打算继续学习与发现,我们要懂得如何让书来教导我们。

02、阅读的四个层次

(1)基础阅读

识字阶段,明白字的基本意义。

这个阅读层次的学习,通常在小学时完成。

(2) 检视阅读

在一定时间内,完成一项阅读,快速掌握一本书的大意,分析这本书值不值得多花时间阅读。

大多数人,即便一些优秀的阅读者,也都忽略了检视阅读的价值。

(3)分析阅读

在无限的时间内,进行全盘、系统、完整的优质阅读。

培根说:有些书可以浅尝辄止,有些书是要生吞活剥,只有少数的书是要咀嚼与消化的。

分析阅读,就是要咀嚼与消化一本书。

(4)主题阅读

主题阅读是最高层次的阅读。

对同一个主题进行比较阅读,可以读很多本书。

在所有阅读中,主题阅读是最复杂,最系统化、最主动、最花力气,也是最有收获的阅读。

03、如何快速浏览一本书(检视阅读)

(1)先看书名页,然后有序就先看序;

(2)研究目录页,对基本型架构做基础性理解;

(3)如果书中附有索引,也要检阅一下;

(4)读一下出版者的介绍;

(5)凭对目录的印象,挑几个看起来跟主题息息相关的篇章来看;

(6)打开书,东翻翻西翻翻,念个一两段,有时候连续读几页,不要太多。但不要忽略最后的两三页。

04、主动阅读要提的四个问题

如何运用你的心智来阅读一本书,也就是如何让自己从不太理解到逐渐理解的一个过程。

主动阅读的核心:在阅读时,要提出问题来。在阅读中,尝试去回答。

(1)整体来说,这本书到底在谈什么?

找出主题,如何发展主题,如何从核心主题分界处从属的关键议题。

(2)作者细部说了什么,怎么说的?

找出主要的想法、声明与论点。

(3)这本书说得有道理吗?是全部有道理,还是部分有道理?

在你作出判断之前,你必须先了解本书在说什么。

(4)这本书跟你有什么关系?

获得资讯,有何意义,有何启发。

05、如何做笔记

让一本书真正属于你自己,必须把书变成你的一部分。在书上做笔记,是不可或缺的事。

做笔记帮助你:保持清醒,主动思考,写下感想,帮助你记住作者的思想。

做笔记的方法:

(1)在重点句子下画底线;

(2)在画底线处的栏外再加画一道线;

(3)在空白处做星号或其他符号,只强调书中最重要的十多个声明或段落即可;

(4)在空白处编号,对作者的重要论述做序号;

(5)在空白处记下其他的页码,记录作者其它部分的观点,集中散布全书的想法;

(6)将关键字或句子圈出来,与画底线同样的功能;

(7)在书页的空白处做笔记,记下自己的问题或答案。书前的空白页最好用来记录你的思想。书的最后一页可以作为个人索引页,将作者的主要观点依序记下来。

做笔记的三个层次:

(1)结构笔记:作者是用怎样的架构来发展观点的,笔记的重点是全书的结构,而不是内容。

(2)概念笔记:了解作者的观点,读得越深,越能给出自己的判断。

(3)辩证笔记:这是更高层次的笔记,是从好多本书中的论点摘要而来,而不只是一本。

06、分析阅读的阶段与规则

阶段一:掌握一本书的架构与规则

(1)依照书本的种类与主题作分类,知道自己在读哪一类书。

(2)用简单的句子叙述整本书的内容。

(3)将书中的重要篇章列举出来,说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构:最好的书都有最睿智的架构——注意一本书的整体性。

驾驭复杂的内容:为一本书列大纲的技巧。

排列内容大纲:全书几个组成部分,每个部分谈什么——第一主要部分分为几个段落——第一部分第一阶段的几个重点。

(4)发现作者的意图,找出作者要问的问题。

判断作者的主旨。

阶段二:找出一本书在说什么的规则,如何诠释一本书的内容

(5)诠释作者使用的关键字,与作者达成共识

(6)从最重要的句子中抓出作者的重要主旨

(7)找出作者的论述,重新架构这些论述的前因后果,已明白作者的主张

(8)确定作者已经解决了哪些问题,还有哪些是未解决的。在未解决的问题中,哪些是作者认为自己无法解决的问题。

阶段三:公正地评判一本书

(9)在你说出“我同意”,“我不同意”,“我暂缓评论”之前,一定肯定地说“我读懂了”,否则不要轻易提出批评。

(10) 当你不同意作者的观点时,要理性表达,不要无理辩驳或争论。大多数人会以赢得辩论为目的,却没想到要学习的是真理。

(11)尊重知识与个人观点的不同,在做任何评断之前,都要找出理论基础。

(12)在读者说出:“我了解,但我不同意”后,可以用以下的概念向作者说明:

- 作者的知识不足;

- 作者的知识有错误;

- 不合逻辑,推论无法令人信服;

- 作者的分析不够完整。

07、主题阅读的步骤

(1)根据主题,找到相关的情节

首先要有一个宽泛的主题。根据主题,找到相关的书,再缩小主题,通过检视阅读,判断书的内容对你要做的主题研究是不是重要,确定要读的书。

在主题阅读中,重点是你及你关心的主题,是为了解决自己的问题才阅读。

做书的主人,是书在服务我们,不是我们在服务书。

(2)带引作者与你达成共识

(3)厘清问题,建立起一组不偏不倚的主旨

(4)界定议题

(5)分析讨论

08、阅读与心智的成长

阅读超越你头脑的书。

只有那样的书能帮助你的思想成长。

读一本好书的回馈:

- 你的阅读技巧必然增进了。

- 长期来说,这一点更加重要:一本好书能教你了解这个世界以及你自己。

你不只更懂得如何读得更好,还更懂得生命。

你变得更有智慧,而不只是更有知识。

读经典,伟大的经典就在于,帮助你把这些问题想得更清楚一点,因为这些书的作者都是比一般人思想更深刻的人。

好的阅读,也就是主动的阅读,不只是对阅读本身有用,也不只是对我们的工作或事业有帮助,更能帮助我们的心智保持活力与成长。

共勉。(书中还对不同类型书籍的阅读方法做了详细介绍,略。)

如何阅读
本文发布于(红谷网),原创作者:超然观物
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